华平股份朱超华：让教育回归“本源”

金秋时节，江西气候宜人，秋高气爽，由中国教育装备行业协会主办，江西省教育厅和南昌市人民政府承办的“第67届中国教育***会”于2014年10月16日至20日在江西省南昌市举行。

本届展会以“展示、交流、创新、发展”为主旨,全面展示各级各类教育装备的新产品、新技术、新成果。展会内容丰富，信息量大，是教育部重点关注的展示项目，也是教育设备科技潮流的引导之地。正如每年的CES都能挑动电子迷们兴奋的神经一样，中国教育***会也是教装行业高手过招、群雄逐鹿的“武林大会”。

作为在线教育领域领导企业之一的华平信息技术股份有限公司，此次参展携其最新的在线教育产品及解决方案亮相这一行业盛宴，并现场搭建真实的教室(包括主讲教室、听课教室、评课教室)，模拟最真实的远程在线课堂环境，让与会观众身临其境地体验华平在线教育解决方案所带来的极致体验。为详细了解华平股份此次的参展情况，记者有幸采访到了华平股份市场部经理朱超华先生。

华平股份市场部经理朱超华

记者：我们看到华平此次参会的主题是“让教育回归本源”，请给我们诠释一下这句话的含义?为什么以此为主题?

朱超华：“让教育回归本源”，它的寓意就是让教育回归到传统课堂的形式。传统教育就是老师和学生在同一个空间里，老师在上面讲课，学生在下面听课，师生之间有充分的交流互动。由于互联网等因素的介入，现在的在线教育打破了传统课堂的模式，能超越时空限制，但老师和学生之间是不能交互，或者是缺少互动的。所以，华平提出让“教育回归本源”的目地就是，不要打破传统教育的习惯，老师和学生既要面对面的学习，又要实现充分的互动交流。

记者：本届展会的主题是“展示、交流、创新、发展”，华平此次参展所带来的产品或方案是怎么应和这一主题的?有哪些新的产品或方案推出?

朱超华： 华平此次主要推出了在线课堂的解决方案，这个方案解决以下几个问题，一个是解决农村缺师少教的问题，现在很多农村师源流失现象非常严重，同时也造成另一个问题，就是师资资源短缺，特别是一些音乐、美术等课程的开课情况，是没办法达到教育部要求的，所以华平推出了在线教育解决方案，让师资力量比较强的城市中心学校可以给农村的学校做支持。

第二个就是实现公平教育，城市里的教育普遍是没有问题的，但是等级划分非常明显，重点学校可能都是非常优秀的老师，而普通学校优秀的老师却很有限。这套系统可以实现让优秀的老师来讲公开课，普通学校的学生也能听到名师的课程。这不是老师录一堂课程，让学生来听这么简单，而是学生与老师之间可以实时互动，感觉在同一间教室里上课一样。

而且这个解决方案已经有很多学校在使用，比如第一种模式，解决缺师少教的问题，目前在安徽已经成功试点。在城市的应用会更多一些，比如“视像中国”从2004年就开始运用我们的产品。“视像中国”是香港优质教育基金会资助的远程教育公益项目，现在通过我们这套系统已经实现香港到内地、新加坡、马来西亚、澳大利亚、新西兰等，十几个国家和地区的几百所学校的“联姻”。联姻是指各学校可以提供一门自己的优势课程，来与其他学校实现交互和共享。“视像中国”把这些课程排成课表，学生可以看到这些课程，也可以选择相应的课程进行听课，比如上海的学生可以听香港的老师讲课，也可以和香港的老师来进行交流。不只是这些，我们刚才说的只是师生交互的一个过程，除此之外，系统还可以实现生生交互，就是学生和学生之间的交流和互动。

另一个案例就是，在上海市杨浦区教育局也早已投入使用。利用在线教育系统，开展了覆盖高中、初中、小学所有的基础教育课程辅导，并推出了“名师讲堂”的经典课程，杨浦区所有的名师、特级教师都可以来讲课，讲给同年级的学生和老师听。让优秀的老师来教更多的学生，让其它老师也可以有更多的学习机会，这样对于老师的能力提高也是非常有帮助的。

华平在线教育系统为跨地域的“教”与“学”提供了“面对面”自由交互的创新应用解决方案，开创了多媒体通信技术与校园教学应用深度结合的成功模式。系统打破了时间、空间的限制，通过多媒体通信技术使不同地域的学校实现教育资源的互联与共享。

记者：华平此次展出的在线教育解决方案，有哪些优势或亮点是值得关注的?

朱超华：主要有三个方面的优势，第一个是具有超强的互动性。华平在线课堂系统采用先进的实时网传技术，以超低的延时，保证教师与学生之间实现全方位的实时交互。即使是在线音乐、美术等这种需要强互动的课程，也可实现师生“面对面”交流的教学效果。这能有效弥补当前远程教育中视频点播、视频直播等网络课堂模式互动性不足的重大缺陷。

操作简单，是第二个优势。华平的在线教育系统操作非常简单，老师在课堂上只需一键操作就可以自由切换界面。这能有效避免因系统操作复杂，而导致老师手忙脚乱或频繁出错的情况出现，帮助师生打造一个轻松而富有表现力的趣味课堂。

另外，华平的在线教育系统创新地融合了智能视频分析技术，通过摄像机的自动跟踪系统，使主讲教室的老师和听课教室的学生，无需佩戴任何传感器或定位设备，就能够被准确地锁定在图像的中央。当教师站立或板书时，摄像机会自动以特写的方式进行拍摄;而在听课教室，当单个学生起立回答老师的问题时，摄像机也会自动给这个学生予特写镜头。

记者：在线教育在全球发展得如火如荼，有一种说法，“在线教育将成为未来互联网的一个爆点”，对于这一说法，您怎么看?

朱超华：对于这种说法我本人是比较认同的。国家一直在推动教育的改革，教育改革解决几个问题，第一个是教育普及的问题，就是解决农村教育资源不到位的问题，第二就是解决教育资源拥堵的问题，教育资源拥堵就是大家都想进重点学校，普通学校却没人上，造成教育资源的极大浪费，同时也不公平。所以从教育本身来说，它的普及和公平教育是非常迫切的。现在从全国来说，能够达到这个目标的并不多，这对未来教育市场来说是非常大的趋势，这个趋势只有互联网企业能够帮助他们实现，所以对于教育行业来说，互联网是非常大的契机。

记者：对于在线教育目前的发展现状及未来的发展趋势，您怎么看?

朱超华：教育行业一直在不断的改进和提升教育装备技术，在线教育以前叫远程教育，优秀老师讲的课程会以光盘的形式发给学生去看，现在运用比较多的就是录播的形式，就是录制好一堂课程，放在服务器上，大家都可以点播来学习，这个形式的缺点是与老师在课堂上的互动是没有的。没有课堂氛围，它只是一个课件，在线下听老师讲课和在教室听老师讲课，感觉是完全不一样的。未来，可能要打破这种界限，老师不一定在本地，但学生上课的感觉应该和传统课堂无异。所以，未来教育一定是走向以实时互动为基础的在线教育。

记者：2014年已经过去一大半，今年华平股份的市场情况怎样?未来有哪些推广计划?可以透露一下吗?

朱超华：我们的在线教育项目已经在全国各地开始实施，并且在安徽合肥城乡对接的项目中也已经顺利中标，这些项目目前还处于试点阶段，也陆续在展开，应该在明年会有很好的市场爆发，所以明年对于在线领域的推广还需要再强化，包括大型的推广活动或类似这种教育装备展会，每年两届都会参加的。

记者：谢谢朱经理接受我们的采访，预祝华平此次参展能够取得圆满的成功!