远程教育信息服务系统软件平台

    "远程教育信息服务系统软件平台"由天津市环球爱赛系统集成技术有限公司、天津理工学院以及美国开智公司共同研发。产品广泛应用于学历教育、职业教育、终身教育和技能培训等远程教育领域。本教学平台基于最新的JAVA标准J2EE，以国际先进的中间件技术为核心，开创性地采用WRMS概念（网络资源管理系统），建成涵盖以学生为中心的多媒体课程开发体系、学习支持服务系统和教学管理系统的系统软件平台。本教学平台已被确定为中国与欧盟合作科技第五框架协议项目--高等职业远程教育多级培训中心（北京、上海、天津）的首选软件。

系统特点和产品创新性

    1、面向网络教育：本项目提供了模拟传统教学环境的各种功能，包括教师备课、制作教案、学生注册课程、按照教师制定的课程和进度要求进行学习和考试，教师和学生、教师之间、学生之间进行交互式讨论和答疑，校园规划和管理，以及系统的后台全面管理功能等。该平台强调了虚拟性技术的应用，具有虚拟实验室、网上图书馆，使学生在家中就能有身临其境的学习环境，注重培养学生的动手能力；同时由于学员的学习环境不同，接入方式也会不同，建成后的平台应有扩展性，能适应不同的通信方式，这些是符合网络教育的特点的。
    2、完全数据库：系统的全部内容，包括程序本身，统统纳入数据库系统。使得系统的结构、管理和维护更加清晰、有序、容易，成功地解决了对分布式数据库的处理。
  　3、动态用户界面：用户界面的布局、框架、格式、内容完全来自数据库。根据不同的用户、不同的条件，用户界面是完全动态显示的，比传统的用ASP、PHP语言编写的页面有着明显的优越性。
    4、通用性：Java语言的最大特点就是它的与系统平台无关的独立运行能力，而JSP又是建立在Java和HTML语言基础之上的。所以用JSP语言开发的软件平台系统可以广泛兼容各种操作系统和各种数据库，是可以跨平台运行的通用系统。
　　5、灵活性：由于OOP开发方法具有很强的抽象性，开发出的软件将具有很大的灵活性和可扩展性。程序模块间的依赖性被尽可能地降到最低，以便根据不同的应用和需要重新组合、扩展和重用。
　　6、交互性：采用基于Web的同步/异步交互手段达到教与学的充分广泛的交流。
　　7、可视化导航：运用可视化导航手段将教师和学生引导到丰富的教学和学习资源。
　　8、提供了强大的同步/异步交互功能

    同步/异步的交互功能是现代化远程教育的要求。传统的以视频会议为主的远程教育下行能力较强（即多以MCU控制的广播方式为主），但在上行能力上功能较弱，而且多集中在实时交互的运用上，如课堂提问、解答等，对于非实时的交互手段（教师课外辅导、学生讨论、基于Web的E-mail系统）则显得无能为力。本远程教育软件平台则弥补了传统上的缺陷。与此同时，研究职业教育的学者指出，职业远程教育应更注重课堂下讨论，至少要有提供1/3的时间用于学生间、学生和教师之间的交流。为此，我们特意加大了非交互式交流手段的建设力度。实现同步/异步交互功能主要通过以下手段进行：

    l、通过白板、举手器、视频设备和实时的聊天室实现同步交互。
　　2、使用非同步讨论电子板或者同步式的聊天工具，学生可以通过讨论工具彼此交互学习，管理在线讨论；按照作者、日期或者题目；将所有信息以友好方式显示出来；并可随时检索已有的讨论。
　　3、基于Web的E-mail系统：具有POP和IMAP功能，可以编写邮件，发给任何人，查看邮件，按照邮件标题分类将多个邮箱加入一个视图中。
　　4、社区和个人信息管理：用户可以自定义自己的学习课程以及进度，教学资源提供，提供给学生高质量的辅助教学内容。

主要功能描述

    教师模块：主要实现教师在教学过程中所涉及的各项教学活动，为教师提供授课、答疑、作业、考试、编辑作业库或试题库等友好的用户界面。系统根据教师的权限自动检索和动态显示教师所负责的课程。作业库或试题库设有较全面的主观和客观题型，可根据习题的难易程度选配习题或试题。题库中存有答案，能方便地实现系统自动阅卷评判。系统能保存学生成绩及学生掌握知识情况的统计记录。教师可方便地对作业的有效／无效、已判／未判状态进行有效的管理。作业和考试功能的实现是建立在数据库操作基础之上的，能有效地发挥大型数据库管理系统的优势，避开了电子邮件方式的容量和信息类型的限制。这种方式还可实现作业和试卷的存储管理，为以后教师查询和学生复习提供方便。系统为教师提供学生平时成绩和综合成绩的评判界面，可以打印成绩报表。
 
    学生模块：主要实现学生在学习过程中所涉及的各项学习活动，为学生的课程注册、网上学习、作业、考试等提供友好的用户界面。系统根据学生的权限自动检索和动态显示学生所选修的课程。课程注册功能使学生能够根据教务处的教学安排在规定的时间内选择自己要学习的课程。课程注册功能可以根据不同专业的课程安排设置选课条件。学生在网上的学习途径有：通过虚拟教室在线学习即时传送的教师授课视頻流及白板内容；通过课程浏览学习系统中存储的多媒体课件内容；通过在线交互与教师进行课上讨论；通过在线答疑与教师进行专题答疑解惑。历次答疑内容存于答疑库中，系统提供问题及答案的答疑库模糊搜索能力。系统还提供讨论空间和聊天区，为师生开辟更加广阔的交流空间。设立异步的分线条讨论粘贴板和同步聊天工具。在线讨论，可根据作者，日期，题目排序，具有搜集归档功能。讨论粘贴板的文档资料可共享。学生可以下载和提交自己的作业和试卷，查看自己的作业和考试情况。作业、考试及其状态全部纳入数据库管理系统进行管理，不采用电子邮件方式，性能会得到大幅度提高。

    教学管理员模块：主要实现远程教育的教学管理功能，并负责以适当的权限授权各类用户，规范教学活动和教学环境，管理和维护教学资源和人员记录，保障网络学校的教学进程正常有序地进行。系统管理员是校级管理机构及教务管理机构的方针政策、制度规定、教学方案安排的贯彻执行者。该模块中的教学主任功能实现对教学管理员的管理。教学管理员对人员和资源等记录具有增删改的高级权限。系统在该模块中对教师的任课设置和学生从招生、入学、选课、收费、学习、作业、考试、升降级，一直到毕业实现全程管理功能。

    系统管理员模块：实现网络系统的技术管理和维护功能。系统管理员模块原则上不包含教学管理员模块的任何功能。

    公共功能模块：访客是外来访问该平台的一般网络用户，他们只能访问到站点上的对外演示资源。公共功能模块实现除访客以外的各类用户都需要的功能。包括登录功能，每个合法用户具有唯一的合法登录名和密码，并且全程使用该登录名和密码。登录时，系统对用户的身份和权限进行鉴别，以此动态地完成相应的逻辑处理、数据查询和动态地确定返回给用户显示界面的内容。

适用范围
高等教育应用
职业教育
技能培训

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