仿真Internet教学系统

2004-8-24　发布方：东方联众　网友评论 0 条　点击进入论坛

一、仿真Internet教学系统开发背景分析

1、中国中小学信息技术教育介绍

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出"大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度。在高中阶段的学校和有条件的初中、小学普及计算机操作和信息技术教育。"在2000年初新颁布的《全日制普通高级中学课程计划》中，已经首次将信息技术列为必修课，占到必修学科课时比重的3.17%，并将于2000年秋季开始在全国十个试点省市普通高中开始实施。

近期，中国中小学信息化的预期目标是：创造条件尽快实现在中、小学开设信息技术必修课，争取每年有近3000万名中小学生接受初步的信息技术教育；在"十五"期间要对所有的中小学校校长和教师进行信息技术的全员培训，使他们学会使用计算机，并学会应用信息技术辅助教学，努力提高中小学的教育教学质量；所有配备计算机的中小学校和教育主管部门均应通过各种方式上网，积极开展对学生如何利用网上资源进行学习的教育，使学生拥有上网获取信息和交流信息的能力。

2、信息技术教育课的教学特点

信息技术教育是使学生拥有上网获取信息和交流信息的能力。教学大纲中要求：

小学阶段：用浏览器收集材料；使用电子邮件；
初中阶段：网络的基本概念；因特网及其提供的信息服务；信息的搜索，浏览及下载；电子邮件的使用；网页制作。
高中阶段：网络通信基础；因特网及其提供的信息服务；因特网上信息的搜索，浏览和下载；电子邮件的使用；因特网上其他应用；网页制作。
信息技术课是门技能性和知识性结合的课程，照本宣科显然学不好，而且和信息技术教育的本意相违背。用《仿真Internet教学系统》搭建Internet教学实践环境，便于老师的教学演示，学生的上网实践。

3、学校上网面临的实际困难

学校上网是必然趋势，但学校的特点必然会面临下列问题：
安全问题互联网上的内容五花八门，适合学生阅览的内容只占少数，如何使学生有效回避"少儿不宜"的站点。
经济问题我国一般一所学校的学生的人数约千人以上，若每个学生都允许使用互联网，则上网的费用将会非常高。
速度问题同样多人同时上网，带宽有限，上网的速度也同样难以保证。
仿真Internet教学系统可以搭建安全，经济，高速的上网环境。使教学事半功倍。

二、仿真Internet教学系统产品介绍

1、开发原则
①、给学生提供一个融知识性和实际操作性与一体的学习环境，学生可以通过该系统，掌握与教学相关的基础知识，而且还可以亲自操作 Internet上常见的几乎所有的功能；
②、给老师提供一个与学生之间交互的工具平台，教师通过对系统内信息的更新，使学生掌握最新知识，实现教与学的电子化。

2、产品特点
完整性：可以仿真实现互联网上绝大部分功能；
快速性：全部功能在局域网上实现，网络速度是实际上网速度的百倍以上；
经济性：不需拨出，无须上网费用。上网浏览和本地浏览灵活结合，全部功能在一台服务器上实现。同时最大速度地利用原有设备。对客户端（学生用机器）要求不高；
易控性：教师可根据教学内容，轻松添加、修改和删除服务器中的内容，更新教学内容，既不用担心学生浏览非法内容，又可增强教学集中性和针对性，增强教学效果；
应用范围广：适用于中、小学计算机教室、信息中心，计算机培训中心等。

3、Internet功能：
使用仿真Internet教学系统，以提高信息应用素质为基础，教学仿真为过程，掌握使用方法为目的：
需连接Internet学生就可以在局域网（计算机教室）环境内上机实践因特网典型功能：
WWW浏览学生机通过浏览器直接写入网址，即在内部虚拟Internet上"畅游"；且站点可以定期添加或删除，保持站点的时效性，与Internet同步；
电子邮件每个学生都可像在Internet上申请一个免费的信箱一样，向系统申请一个独立的信箱帐号，在电子教室内实际收发邮件；
网络音乐音乐歌曲上传，在线收听；
视频点播 MTV、视频资源等，在线点播；
网上游戏几款经典游戏，教师也可定制更新；
联众论坛分门别类的论坛模块，使您轻松找到感兴趣的话题，在此发布您的问题，寻找您的答案，发表您的高见；
公共聊天室这里是学生相互讨论的场所，也是教师与学生相互交流的平台，不同的问题、不同的观点、不同的解决方案，在此得以充分表述；
FTP上传手把手的教会您新建站点，上传到Internet，学生可利用自己的个人主页，实现网上家园的梦想，老师可利用FTP对某些栏目的材料进行上传，进行动态更新；
软件下载提供几款常用软件，而且开辟了一个专门的栏目，为教师讲授软件，提供下载的空间；
电子贺卡丝丝的交流，浓缩在小小的卡片上，轻轻一点击即可送出您的祝福与心愿；
模拟拨号无需MODEM和电话，学习拨号上网全过程；
搜索引擎使用搜索引擎学习搜索信息的全过程；

4、系统功能

A、个人主页

1、教你怎样设计一个简单的网页，并发布到系统服务器上（安装《仿真Internet教学系统》服务器）；
2、提供一个制作网站的工具模板，学生可把自己通过模板制作的个人网页上载到系统中，相互评比，增加学生的学习积极性；
3、提供制作一个专业网站所需工具的教程，提高制作网页的水平；
4、提供怎样把自己制作的网页真实的发布到Internet上的上传工具（CuteFTP等）、提供主页空间的站点等，领您走向专业化。

B、教学资源、资源宝库

教学媒体素材库，包括文字资源、图片资源、声音资源、视频资源等，其中文字资源中提供了优秀教案、教育理论、教学思想、人生寄语、国外教育等精彩文章，当然，教师可根据教学需要，定制更新。

C、定制下载、动态更新

对于有条件上网的学校，可进行拨号（或通过专线等方式）从Internet 上下载指定的内容，这些内容可以包括一般上网浏览所关心的网站信息。学生使用学生机通过内部的局域网络访问Internet服务器上的内容。

仿真Internet教学系统提供了一个"真实" 的 Internet教学环境，通过《仿真Internet教学系统》站点管理工具，实现 Internet 的真实再现，在用户访问Internet 地址时，只需在浏览器"地址"一栏中输入站点资源的Internet网址，服务器就会根据已经下载的内容，自动调用资料库中存储的相应站点资源发布给用户，而不必再从Internet 上面下载；一方面可以避免同一站点的内容反复获取，另一方面可以避免学生漫无目的上网下载大量无用信息。即大大降低信息流量，从而降低上网成本。学生在局域网上就可以浏览到互联网信息，而虚拟网中数据传输速度是Internet拨号上网的50倍左右，亦是专线上网的10-30倍，通过局域网中的服务器向客户机传输信息，可以极大的提高效率，减少等待时间。

教师可根据教学实际需求，在互联网选择相应站点，定期定时定量下载到学校网的服务器上；系统运行后，来自互联网上的大量信息存在校园网上，这些数字化的信息构成学校的重要资源。可根据需要，实现共享和利用。系统不断的定期下载可保护信息的时效性。

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