远程多媒体教育系统
远程多媒体教育系统是基于在Internet或Intranet网络上采用目前最先进的多媒体技术开发出来的远程多媒体教育系统。
远程多媒体教育系统分为五个独立的模块: 教学及管理模块、考试及管理模块、讨论组模块、聊天室模块和电子白板模块。五大模块既可以共同构成一个完整的远程多媒体教育系统，也可以独立安装，独立使用。远程多媒体教育系统利用大型数据库进行管理，采用目前世界流行的流媒体技术和JAVA技术，整个系统建立在UNIX或LINUX操作系统平台上，系统安全可靠。
在课程设计方面，远程多媒体教育系统为网上课程提供了良好的交互性。若是纯粹的资料传递，靠"函授"就能实现，而学生真正需要的是如同"面对面"效果的针对性辅助和启发，只有在学习中实现交流、讨论、资料收集等才是网上教育的真正价值所在。远程多媒体教育系统提供了一整套金新的教学模式和标准，并配备简易的教学开发工具，让更多的网上教学者轻易在短时间内按统一的模式、标准和统一的界面开发所有学生都能认可的远程多媒体教育系统，以便提高教与学的效率；同时也提供了为教学或学习而设计的网上学习工具如讨论区、聊天区、学庭作业系统、成绩评分系统等。
远程多媒体教育系统的特点
在学习交流方面
学生和教材(知识)的交流
学生能够和教材通过各种媒体，如文本、声音、图象、音频、视频、白板等实际对象(或虚拟对象)来学习知识。系统能够制作、管理、使用具有以上媒体特征的教学素材。学习者能够选择各种时间(特定的上课时间、自己喜欢的时间)进行上课。
学生和教师的效率
学生能够通过多种途径和辅导教师进行交流(同步和异步)，例如，电子信笺、文本交谈、电子公告牌、电子白板。对于这些交流方式有规划、调度、记录的功能。
每个学生之间的交流
与学生和教师之间的交流类似，学生能够通过多种途径和其他学生进行交流，对于这些交流方式有规划、调度、记录的功能。同时还提供群组讨论能(同步和异步)，使学生之间、学生和教师之间能够进行多对多的讨论功能。
在教学管理方面
建立管理者、教师和学生的档案，完成对学生的登记注册、学习计划控制、学习状况跟踪(已经学习科目、未学习科目)、学生学习结果评定(颁发学位等)。学生状况的统计和分析，如学生知识背景、年龄结构、工作背景、学习效果统计。
提供多媒体教材(课件)的创作、维护、管理、发布一整套的功能。教师(教材编写者)可以方便地组合各种素材(声音、图片、文本、视频等)，实现各种描述方式(概念的定义、问题的诱导和提出、过程的叙述、知识结构的描述、讨论题目的连接等等)，创作出层次性的、交互的教材。使用者又能够从不同的侧面、不同的方式使用这个教材(离线、在线)，从而获得不同的感受(例如，提取定义性的内容、获得概念的定义等)。同时教材的各个版本之间应该易于维护升级，易于发布，便于管理。今后将会开发一种专门的教育素材描述语言和创作工具。
学生通过部分使用制作好的教材，包括点播视频、音频点播服务模块。实现课件在网络(宽/窄带)，可传递的媒体介质(CDROM)等的发送，而且可以使这些发布途径有机地结合起来，成为一体。
在教学成绩检验方面
远程多媒体教育系统可以根据所讲授的科目，按不同的难度采用手工出题或电脑自动出题的方式，生成试卷；并可将学生分成不同的组，确定准许参加考试的学生；设立考试期限及考试时间，考生可在规定的时效内进行考试，对于未获准参加考试的学生，系统将不予以发放试卷。
考生通过浏览器登录到考试系统中，在指定的时间内进行答题，到时未完成的，系统将自动予以提交。当达到规定的考试期限后，远程多媒体教育系统指定的阅卷人可以通过人工或自动批阅的形式对全部考生的答卷进行评判，考生的成绩将被记入系统以供查询。
在远程多媒体教育系统中可以对考试题库进行维护，管理人员可以对题库的试题的类别、科目、难度、题型和录入时间等条件进行检索。
远程多媒体教育系统的长远目标
远程多媒体教育系统突破了传统"面授"教学的局限，提供了时间分散、资源共享、地域分散、交互式的教学新方式，无论您身处何方，无论在深夜或是严冬、无论您的基础好坏、无论您的进度快慢，您都可以获得同样好的教材和同样优秀的老师。这就是远程多媒体教育系统为您提供的"全世界同一大课堂"的网上教学。
远程多媒体教育系统
远程多媒体教育系统是基于在Internet或Intranet网络上采用目前最先进的多媒体技术开发出来的远程多媒体教育系统。
远程多媒体教育系统分为五个独立的模块: 教学及管理模块、考试及管理模块、讨论组模块、聊天室模块和电子白板模块。五大模块既可以共同构成一个完整的远程多媒体教育系统，也可以独立安装，独立使用。远程多媒体教育系统利用大型数据库进行管理，采用目前世界流行的流媒体技术和JAVA技术，整个系统建立在UNIX或LINUX操作系统平台上，系统安全可靠。
在课程设计方面，远程多媒体教育系统为网上课程提供了良好的交互性。若是纯粹的资料传递，靠"函授"就能实现，而学生真正需要的是如同"面对面"效果的针对性辅助和启发，只有在学习中实现交流、讨论、资料收集等才是网上教育的真正价值所在。远程多媒体教育系统提供了一整套金新的教学模式和标准，并配备简易的教学开发工具，让更多的网上教学者轻易在短时间内按统一的模式、标准和统一的界面开发所有学生都能认可的远程多媒体教育系统，以便提高教与学的效率；同时也提供了为教学或学习而设计的网上学习工具如讨论区、聊天区、学庭作业系统、成绩评分系统等。
远程多媒体教育系统的特点
在学习交流方面
学生和教材(知识)的交流
学生能够和教材通过各种媒体，如文本、声音、图象、音频、视频、白板等实际对象(或虚拟对象)来学习知识。系统能够制作、管理、使用具有以上媒体特征的教学素材。学习者能够选择各种时间(特定的上课时间、自己喜欢的时间)进行上课。
学生和教师的效率
学生能够通过多种途径和辅导教师进行交流(同步和异步)，例如，电子信笺、文本交谈、电子公告牌、电子白板。对于这些交流方式有规划、调度、记录的功能。
每个学生之间的交流
与学生和教师之间的交流类似，学生能够通过多种途径和其他学生进行交流，对于这些交流方式有规划、调度、记录的功能。同时还提供群组讨论能(同步和异步)，使学生之间、学生和教师之间能够进行多对多的讨论功能。
在教学管理方面
建立管理者、教师和学生的档案，完成对学生的登记注册、学习计划控制、学习状况跟踪(已经学习科目、未学习科目)、学生学习结果评定(颁发学位等)。学生状况的统计和分析，如学生知识背景、年龄结构、工作背景、学习效果统计。
提供多媒体教材(课件)的创作、维护、管理、发布一整套的功能。教师(教材编写者)可以方便地组合各种素材(声音、图片、文本、视频等)，实现各种描述方式(概念的定义、问题的诱导和提出、过程的叙述、知识结构的描述、讨论题目的连接等等)，创作出层次性的、交互的教材。使用者又能够从不同的侧面、不同的方式使用这个教材(离线、在线)，从而获得不同的感受(例如，提取定义性的内容、获得概念的定义等)。同时教材的各个版本之间应该易于维护升级，易于发布，便于管理。今后将会开发一种专门的教育素材描述语言和创作工具。
学生通过部分使用制作好的教材，包括点播视频、音频点播服务模块。实现课件在网络(宽/窄带)，可传递的媒体介质(CDROM)等的发送，而且可以使这些发布途径有机地结合起来，成为一体。
在教学成绩检验方面
远程多媒体教育系统可以根据所讲授的科目，按不同的难度采用手工出题或电脑自动出题的方式，生成试卷；并可将学生分成不同的组，确定准许参加考试的学生；设立考试期限及考试时间，考生可在规定的时效内进行考试，对于未获准参加考试的学生，系统将不予以发放试卷。
考生通过浏览器登录到考试系统中，在指定的时间内进行答题，到时未完成的，系统将自动予以提交。当达到规定的考试期限后，远程多媒体教育系统指定的阅卷人可以通过人工或自动批阅的形式对全部考生的答卷进行评判，考生的成绩将被记入系统以供查询。
在远程多媒体教育系统中可以对考试题库进行维护，管理人员可以对题库的试题的类别、科目、难度、题型和录入时间等条件进行检索。
远程多媒体教育系统的长远目标
远程多媒体教育系统突破了传统"面授"教学的局限，提供了时间分散、资源共享、地域分散、交互式的教学新方式，无论您身处何方，无论在深夜或是严冬、无论您的基础好坏、无论您的进度快慢，您都可以获得同样好的教材和同样优秀的老师。这就是远程多媒体教育系统为您提供的"全世界同一大课堂"的网上教学。
