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"天眼"数字远程监控在幼儿园的运用一、监控系统在幼儿园的应用前景 随着社会的高速发展，知识时代的来临，教育成为个人、甚至社会的重点关注话题之一，启蒙教育更成为了各界关注的焦点。 现代人们的生活节奏随着经济的发展在不断地加速，繁忙工作的需要，已让人分身乏术，很难再过多得顾及到生活中的一些事情。这也就让大部分家长不得不把自己的孩子交给幼儿园代为看管。 对于偌大的一个校园，学校领导倘若想要在处理繁多行政事务的同时又掌握园中各环节的情况，必然会造成大量的时间浪费，也会影响都领导对其他校园工作的管理，这样的了解结果必然也是不全面的；同时，对于孩子们的一些日常生活情况，在没有帮助的情况下，老师们也不可能及时全面地掌握。这也就需要有功能齐全，使用方便的监控系统来帮助学校领导和老师来更加高效地完成这些教学管理工作。远程监控系统让老师们更加全面、及时地掌握到学生的情况，有利于帮助孩子们更加快乐、健康地成长。 此外，对于家长来说，将孩子交由学校管理，必定慎重选择学校。面对众多可供选择的幼儿园，家长会将学校的各方面进行对比。学校的教学条件，师资力量固然是各个幼儿园的竞争重点，但是学校的辅助设备也是不可忽视的方面。采用监控系统作为教学管理辅助，不仅能让家长看到学校的竞争实力，更重要的是能放心得把孩子交给学校。这在无形中使得学校的竞争实力倍增。 如今，随着各个家庭的情况不同，幼儿园设有不同的教育体制，最为常见的是全日制和寄宿制。幼儿园设置远程监控系统，可以提供学生家长在远程对孩子的情况进行实时查看，让家长随时都可以看到自己的孩子的学习生活情况，特别是一些寄宿制的幼儿园，家长可在远程轻松看到自己的孩子的情况，也必然能够安心得把孩子交给学校了。 远程监控系统作为这个高科技数字化时代的必然产物应用于幼儿园，不仅可以大大提高学校领导的管理质量和效率，而且还在无形中增强了学校的竞争实力，让学生家长更加放心将孩子交由学校照顾。 随着监控技术的不断发展，已经有越来越多的幼儿园开始采用远程监控系统作为学校的辅助设备。采用远程监控系统已成为许多幼儿园经济智能化管理的新趋势。
二、“天眼”数字远程监控系统概述 “天眼”数字远程监控系统应用于各幼儿园，数据信息以内部互联网（Intranet）和国际互联网（Internet）为传送平台，对幼儿园各园区内部和各个分园之间进行监控。此类数据信息可以是幼儿园内部的传输，也可以是各个分园之间的传输，同时，也还可以由工作人员或幼儿园学生家长在远程通过系统客户端登录到幼儿园内的监控系统服务端实现远程实时查看。 在各个监控点（即系统服务端），通过摄像机和麦克风将实时场景和声音传输给监控系统，系统利用MPEG4高清晰度数字视频压缩技术和G729先进音频压缩技术，将接收到的数据信息压缩处理，减少对网络带宽的占用，提高了监控的质量。同时，监控终端（即系统客户端）将监控点传送过来的数据信息处理后，转化为清晰视频和流畅音质，监控终端可利用显示器、音响等辅助设备将监控点的实时场景反映出来。除此之外，监控用户在系统客户端可通过系统设置的通话功能，与监控点进行相互沟通。 “天眼”数字远程监控系统安全可靠，技术先进，免维护性强，性价比好，兼容性强，节省系统成本，简化视频前端，以经济实用的方式实现幼儿园的远程监控。 三、系统应用方案 应用环境 幼儿园应用远程监控系统主要应用在园区内部（例如：教室、活动场地、休息室）和园区之间（主要是具有多个分园的大型幼儿园） 一般从合理经济方面考虑，幼儿园不会采用专线上网，不具备固定的IP，并且网络带宽也是有限。也就是说，幼儿园所采用的远程监控系统必须具备支持动态IP、并且对网络带宽的占用不大。 “天眼”数字远程监控系统以其独特的功能特点，适用于幼儿园所使用的网络环境。故，在安装使用该远程监控系统时，不会受到其他的设备条件限制。 系统配置 “天眼”数字远程监控系统包括C500-1、C500-2、C500-4和C800-4四种，分别可以接1路、2路、4路（画面切换监看）和4路（画面同时监看）。 由于各分园区的监控系统选择为一个独立的监控单位，即相互之间互不干扰。所以，对于系统配置即从一个园区考虑。 园区内部的监控系统主要是为了更好地了解掌握孩子们的学习和日常生活情况，也就是说监控点一般设在教室、游戏场、餐厅以及休息室等。监控系统可采用“天眼”数字远程监控系统C500-4，连接4路摄像机，并根据实际的监控点数量需要，通过外接视频分割器来扩展监控系统，连接多达64路的摄像机，从而满足对整个园区孩子活动范围的监控。 系统应用 活动场所监控：孩子们在玩耍时，往往不会在意到一些安全问题，老师也不可能全面地照顾到每一个孩子。将监控系统安装在孩子们的活动场所，可以最直接得了解到孩子们的成长情况，同时，也可以注意到孩子们在玩耍过程中的安全问题。 休息场所监控：对于幼儿园的孩子们，由于年龄还很小，并不能够做到自己照顾自己，在睡觉的时候，经常会有被子没盖好、睡觉姿势不正确等等情况，这就需要老师们在休息室一直巡视。但是，有限的人手、有限的精力，不可能全面得照顾他们，同时也会影响到孩子们的休息。将监控系统安装在孩子们的休息场所，可以全面地了解到孩子的休息情况。通过监控系统，老师们不必一直待在休息场所，特别在夜晚，只需要在一个地点监看孩子们的休息情况即可。这样可合理减少人力的投入，减少管理成本，提高工作效率。 家长远程探看：作为孩子的家长，或多或少都想了解自己的孩子在学校的学习、生活情况，特别是对于寄宿的孩子，家长多少还是有些不放心的。利用远程监控系统，孩子家长无论是在本地、外地甚至于国外，只要具备网络设施，便可通过系统客户端登录到监控点，看到孩子的实时情况，抓拍到孩子日常生活中珍贵的视频资料，同时，还可以通过系统设置的通话功能，与监控点进行通话交流。这样一来，真正解决了家长的后顾之忧，家长也就可以更加放心地把孩子交给学校。这也无形中显现出学校的实力，增添了学校的美誉度。 提高教学质量：“天眼”数字远程监控系统可以对监控点的实时场景进行录像，并将录像资料存储。利用该功能，幼儿园可以将孩子的一些日常学习、生活等情况录制下来，进行一系列的分析，并制订出适合孩子们的教育方式，积极地开发孩子们的内在潜能，提高师资水平和教学质量。 汇总成长资料：通过远程监控系统，学校可以将实时的情况进行录像并保存，可用以真实再现孩子的学习、成长历程。 加强教学交流：对于拥有多个园区的幼儿园来说，利用远程监控系统，可以园区与园区之间相互交流，相互提供教学实例，实现真正的教学资源的共享。这种教学交流可以是任意时间的，不受其他条件的限制，不必通过一些传统的方式（如：电话沟通、召集在某一地方开展会议），提高了教学效率，也避免了不必要的时间、费用的浪费。 增添宣传途径：幼儿园可以将一些相关的监控点公开到一些宣传媒体中（平面媒体和视频媒体都可），让家长不必亲临幼儿园就可以看到到学校的具体情况，增添了家长了解学校的途径，并且也可以减少过多接待学生家长的参观而带来的对园区教学的影响。 四、系统功能 1、 远程实时场景的监控、监听 “天眼”数字远程监控系统采用MPEG4高清晰度数字视频压缩技术和G729先进音频压缩技术，以国际互联网（Internet）和局域网（Intranet）为平台，实现数字远程实时监控。用户登录服务端便可在远程异地看到监控地点的实时场景，并通过音频传输听到监控地点的实时声音。远程异地实时场景仿佛近在眼前。 2、 远程对话 “天眼”数字远程监控系统设置了相互对话功能。用户在远程客户端通过登录系统即可与服务端相互对话沟通，G729音频压缩技术所带来的音频效果与电话通话几乎一致，且可真正实现远程面对面沟通。 3、 监控录像 “天眼”数字远程监控系统提供动态录像和录像回放功能，用户可以任意设定录像时段，对动态场景实时录像。所录制的视频经过压缩技术占用系统硬盘空间很小，可以做到长时间无间断录制。录制的视频资料可以选择任意时段查看。 五、系统特点 安装方便，操作简单 系统安装方便，即装即用，友好的操作界面，上手即会，无须培训，轻松使用。 视频清晰，语音流畅 系统采用先进的MPEG4视频压缩技术和G729音频压缩技术，消除了视频延时、马赛克甚至黑屏的情况，图像清晰，音质流畅，实现了亲临现场的效果。 远程监控，视频清晰 采用先进的MPEG4高清晰度数字视频编码技术，将多媒体视频技术、计算机网络技术、工业控制技术和人工智能技术优化结合，远程信息传输可靠性高，图像质量清晰流畅，实现实时场景零距离。 交互对话，沟通无限 设置远程客户端与服务端的对话功能，清晰流畅的音频传输，让沟通更加快捷、高效。 动态IP，使用经济 支持动态IP，透过“动态IP”连接Internet实现远程监控，摆脱了使用费用较高的“固定IP”的局限。 系统界面，随心所欲 配备功能齐全的二次开发包，支持系统界面随意修改，提供一个尽情展现个性特色的需求空间。 功能全面，精心设计 强大的使用功能，精心的细节设计，让您体验先进技术带来的舒适安全。图像亮度、对比度、色度、饱和度连续无级调整，画面质量随心控制；录像功能任意设置、录像资料任意查看，轻松掌握现场资料；产品ID、ID效验码、密码三重保护，确保系统安全管理。 强大兼容，轻松扩展 市面上绝大部分摄像机和云台都可兼容，多种产品任意选择，实现云台远程控制，云台角度随意转动，摄像机视野轻松转换。兼容视频分割器，监控系统轻松扩展，最多可实现256路摄像机连接，任意视角都不放过。 使用多样，成本低廉 系统可依托已有的设备系统（例如：网络、电脑等），不需要重新购买已有的相应辅助设备，也不需要配备专线网络，节省了系统的使用。
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