| 电信 教育 政务 机械 汽车 船舶 交通 石化 烟草 服装 电力 金融 外贸 冶金 电子 |
国之源城域资源管理和应用解决方案国之源城域资源管理和应用系统平台 一、整体简介 国之源城域资源管理和应用系统是全面符合教育部《基础教育资源元数据规范》的教育城域资源管理和应用平台。系统全面结合城域资源的应用需求，兼容各厂商提供的符合规范资源，提供了完整的本地资源建设、评审、管理体系，彻底解决教育资源和本地应用的切合问题。 教学资源的建设是教育信息化的基础，城域教育网的核心是教学资源的建设，目前在各地城域资源的建设和应用过程中，都存在一些共同关注的问题： 1. 如何及时统计教育城域中心资源的应用状况； 2. 如何进行各厂家资源的统一平台管理，免去几套资源库相互独立、互相干扰的烦恼； 3. 如何让师生很容易得进行资源应用，达到“愿意用”的效果； 4. 如何让教师和学生容易得将创作成果进行管理、发布和共享； 5. 如何对创作软件进行评比，师生、专家如何参与评比； 6. 如何在网上公开发布之前对师生创作的资源进行审核，审核机制是否符合习惯； 7. 如何组织审核、评比活动； 8. 如何对师生的优秀作品进行奖励； 9. 如何发挥学校的主观能动性，让校长重视起来，为教师、学生的资源应用和创作创造条件； 等等。 为了达到全面兼容、可扩展、高效、快捷、简单、可靠、实用的目的，我们在系统设计方面进行了一下问题的考虑。 1. 应根据相关的通用规范加工、整合、存储数据； 2. 提供在高带宽下对海量数据的高速处理能力； 3. 充分发挥分布式应用的优势，均衡负载，减少数据重复； 4. 客户端在现有的使用广泛的软件基础上架构系统的人机接口，如OFFICE软件； 5. 操作系统及数据平台应易于掌握，并且可管理性、安全性强； 6. 进行完善的客户管理，确保大量不同类型的客户可以相互协调的进行资源应用，譬如，查询、审核、下载等工作。 7. 快速的应用开发支持，资源中心是一个以用户为中心的应用平台，面对用户灵活多变的大量应用模式，系统平台应当能够获得广泛的应用开发支持，在短时间内部署新的应用。 二、系统特点 1. 直接应用于一线教学，方便教师的资源应用； 2. 依据客户设想，自由构建符合区域特色的教育资源库； 3. 方便一线教师创作资源的网上交流； 4. 系统内各种来源的多媒体资源进行方便、一体化的管理工作； 5. 整合第三方资源提供商的资源，系统进行统一的管理、检索，方便教师应用； 6. 备课夹功能，构建用户自己的素材应用空间，让教师的城域网资源使用有序而个性化。 7. 系统特色功能列表：
三、功能介绍 为恰当的满足用户需有，系统按模块设计，分为：资源检索与应用、资源搜索引擎、资源管理、资源评审评价、单位用户评估与考核、资源运营与交易、计费系统与统计汇总几个部分。 资源应用于管理平台总体框架 资源的应用是建设城域资源网的第一目标。学校教师把资源应用于教学是通过学校资源库进行的，本系统向教师提供了功能很强且与资源库无缝集成的多媒体备课/授课平台。 其主要功能包括素材检索（包括分类查询、关键字模糊查询、条件组合查询等）、素材预览、素材取用、课件制作与导出、备课夹、课件管理、课件应用、授课夹等。 系统将可见制作平台和资源库的检索系统无缝联结，利用这个平台，教师能非常容易、快速地制作出高质量的课件。 教师可以将检索到的结果粘贴到操作系统“剪贴板”内，方便教师的使用。 2. 资源搜索引擎 本系统提供了强有力的资源搜索功能。它能按照关键字等多种条件灵活方便地对整个城域资源网中心已发布的资源进行全面搜索。这里“已发布”资源是指以下资源： § 城域中心资源库中的资源 § 国之源资源库中的资源 § 其它参加资源联营的资源提供商的资源 § 已参加资源交易/交流的资源 这类资源并不一定非要放在城域资源中心上，它们完全可以分布式地存放在各学校自己的机器上，只需把其目录信息条目发布到资源中心即可。 教学资源可实现目录上载管理，即资源目录和资源在上载和下载时，可根据需要只发送资源目录，在使用资源时，通过网络进行资源文件异地传送进行资源使用。 本系统的城域资源中心系统和学校资源库系统都提供了功能很强、灵活方便的资源建设和资源管理功能。系统提供个人资源库和中心、学校端资源库，针对各种资源库提供了方便的管理机制。主要包括： § 资源入库：包括单个资源描述上载、批量标准资源导入； § 编目／审核； § 下级资源库向中心资源库发布； § 从上级资源库下载； § 发布与下载任务管理：查看、暂停传输、继续传输、重新传输、取消任务； § 资源库维护：新建资源专题、修改、复制、移动、删除； 4. 资源展示、评审、评价、评估 城域网中教师创作资源、从外界引进资源，这些资源要在城域网上发布需要对其进行评价或者评审，通过这些准入机制确保城域资源网的资源质量。同时，城域中心也要对各学校资源应用的情况进行评估，敦促个单位做好资源建设和应用工作。 城域中心资源库为学校（老师）提供资源展示、评审、评估的舞台和机制。评价、评审成为资源建设过程中的重要环节。 1) 对于城域网内资源，系统支持多方评审机制： § 普通用户评论：用户可以在预览的同时对资源加入评论； § 专家评审：城域中心可以组织资源评审活动，邀请教学专家通过网络展开对资源进行评审，对于优秀资源的作者进行奖励； § 管理员审核：通过合理的权限设置，指派资源管理员团队，完成对各类教学资源的日常审核工作。 2) 对于城域网内各学校的应用情况，可以通过“贡献积分”和“使用积分”进行评估与考核。 § 贡献积分：发布资源、发布的资源被查看、发布的资源被下载、用户评分、专家评分、资源被选入正式资源库、资源获奖； § 使用积分：下载资源、查看资源； § 系统提供如下功能： § 设置计分规则：根据用户情况设置各种资源活动的计分规则； § 积分计算与查询：用户可以对自己的积分情况进行查询； § 积分榜：各个参与单位的积分排榜； § 下达任务指标：资源中心可以根据情况对各个单位下达具体培训指标； § 督导：比照学校任务指标和积分，对完不成指标的用户进行敦促。 本系统专门面向教育机构或学校领导提供了有关其地区或学校的资源情况汇总。通过这个功能，领导能实时地了解资源的建设和使用情况。 可以按照按学科、按资源类型、按媒体格式、按学校、按用户、按时间对以下子资源情况进行统计： § 现有资源、 § 资源入库情况、 § 资源使用／下载情况 § 资源上载情况 § 资源评审情况 § 资源发布情况 § 统计方式： 四、城域资源网的构架模式 1. 城域资源的应用的几种模式： 分布式城域教育资源网系统采用两级结构，即城域资源中心和学校资源库两部分。按照城域网中是否有学校端接入，分为“集中式”，“分布式”和“混合式”。 集中式、分布式、混合式示意图 § 集中式：指城域资源和管理功能集中在城域中心，学校和教师只是进行单纯的应用，和简单的交互式参与。 § 分布式：指城域资源和管理功能、权限进行在城域中心和各学校之间进行分配，鼓励学校、教师参与城域网的应用、管理，分配和平衡整个城域网系统的负载。 § 混合式：根据区域的实际情况在部分的学校实施分布式构架，在部分的学校实施集中式构架，要求城域资源系统支持此种复杂的应用模式。 2. “混合式”整体架构： § 学校资源库：学校资源库可以管理和应用本校资源，通过学校资源库学校可以以整体的形象参与资源中心的资源建设和应用； § 城域资源中心：城域资源中心可以与下属区县资源中心、直属学校资源库、其它城域资源中心以及资源提供商进行资源交易和运营。 3. 根据实际情况和需求选择适当模式 1) 分布式的特点 § 系统功能展示全面，可以满足各种城域网参与主体的需求和特点，譬如，一个城域网内既有学校又有教研机关，既有中学又有小学，各个机构的需求不同，特点不同，分布式构架能够很好的满足其个性化的需要； § 关心学校的个性化需求，可以在每个学校搭建资源管理平台，满足学校的自由资源管理需要； § 城域教育资源应用的大量多媒体资源需要苛刻的网络和硬件需求，分布式架构可以很好的根据学校特点分配和平衡负载，使得多媒体应用更加流畅。 2) 集中式的特点 § 结构简单，管理和维护方便； § 不能很好的满足学学校的个性化需求； § 对中心服务器和网络要求高。 3) 混合模式的特点： 结合“集中式”和“分布式”特色，满足各类学校的不同需求，譬如，学校条件好，管理人员能力强，可以在这些学校搭建学校端平台，共同参与城域资源建设和管理，学校条件差，可以让这些学校直接利用中心资源库进行基本的资源应用，使得资源分配更趋合理；
相关案例
|
解决方案速查(共有 14347 个方案) 基础软件
安全保密
管理软件
办公软件
软件开发
系统网络
图形多媒体
辅助设计
行业专用
教育教学
电子政务
其他软件
接入
通信
网络
存储
IT服务
推荐解决方案
领军企业实施案例
+更多领军企业案例
电子杂志订阅
赞助商链接
| |||||||||||||||||||||||||||||||