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1、仿真软件系统完全模拟工业生产中央主控室的操作，通过建立动态数学模型，实时模拟真实化工生产装置的冷态开车、正常运行、正常停车、常见事故处理等操作，再现了一个离线的、能够亲自动手操作的仿真虚拟平台。目前提供的仿真软件带有两种不同的控制风格：中石油、中石化企业一直沿用的经典TDC3000集控系统以及目前流行的通用DCS集控系统。使教师或学生通过对工艺过程的主要指标进行控制和调节、再结合对真实现场的感性认识和理解，诸如：防喘振、盘车、暖机、吹扫、联锁等工业操作概念，从而使生产实习的效果更加理想。
另外，该仿真软件系统还融入一些自动控制专业方面的基本控制方法和调节手段，如：比值调节、分程控制、串级调节等在流程工业生产中广泛而又具体的应用，同时还有配套的实时操作诊断和指导系统，对学习者的操作给出客观化的评价并自动评分；单元工艺课件及集控系统课件提供丰富生动的内容供学员自主学习。
2、基于TCP/IP协议的网络教师站具有强大的教师管理策略，编辑功能包括：培训策略，考试策略、可组织在线培训与考试、并在考试策略中实现将标准化试题和工艺仿真培训项目混合组卷、采用普通文档及excel表格形式保存学员成绩报表，亦可直接打印或另存，便于教师统一管理和存档。
目前共有15个典型基本工艺过程单元：
动力设备： 离心泵、单级压缩机、四级二氧化碳离心式压缩机
传热设备： 列管式换热器、管式加热炉、锅炉
塔设备： 精馏塔、吸收解吸塔、催化剂萃取
反应器： 固定床、流化床、间歇釜
通用设备： 真空系统、罐区系统
液位调节： 三水槽液位控制
仿真软件的结构：
DCS图和现场图
3、开放的智能评分组态环境。(包含运行版和开发版两种模式，开发版将单独收费)
作为一个以培训、仿真事故为目标的仿真软件，对操作者的指导和客观化评定是非常重要的，也是开发仿真软件所必须的工作。而且在已经使用化工仿真教学软件CSTS的用户中，许多用户希望根据自己的培训要求自行定义软件的操作评价标准。例：同一个流程，按照不同目标的开工方案有不同的操作方法，这是用户在实际使用过程中不断总结和发现的，不同的用户之间可能还有比较大的差异，这就要求化工仿真教学软件CSTS可以根据用户的要求方便的改变评价标准以满足用户的需要。以上功能的实现可以借助东方仿真的运行版智能评价组态系统。
为此我们开发的化工仿真教学软件CSTS中包含了新的智能评分组态环境将组态和运行环境集成在一起，用户无需编程，就可以将操作步骤、操作质量、事故处理等相关内容组态到知识库中，作为客观化评定的标准和提示使用者操作的指导信息。
组态图
